Wpływ wysokich technologii na rozwój i komunikację dzieci.

lutego 04, 2022

Wpływ wysokich technologii na rozwój i komunikację dzieci.

 


Wysokie technologie mają ogromny wpływ na rozwój sfery poznawczej, emocjonalnej, ale często nie jest to wpływ korzystny. Neurobiolodzy wyrażają swoje zaniepokojenie, że dzieci urodzone w epoce wysokich technologii (od końca lat 90-tych XX w.) w odmienny sposób kształtują swoje relacje ze światem, ludźmi i językiem.

Badania psychologów wykazują, iż dziecko, które jeszcze nie mówi, nie powinno w ogóle oglądać telewizji oraz nie powinno korzystać z wysokich technologii. Dzieci uczą się naturalnie poprzez działanie i interakcje z innymi ludźmi. Zabawy, które uruchamiają wyobraźnię przyspieszą rozwój maluchów. Zdaniem naukowców mowa buduje się w naszym umyśle dzięki aktywności neuronów zwierciadlanych, a te z kolei, uaktywniają się tylko wtedy, kiedy patrzymy na twarz drugiego człowieka a nie na szklany ekran. Wspólne spędzanie czasu wolnego z pociechami poprzez zabawy, czytanie książek, rozmowy jest niezwykle ważne dla rozwoju relacji z bliskimi, z innymi osobami oraz dla poznania otaczającego świata.

Dlatego też serdecznie zapraszam Was do udziału w webinarze " Wpływ wysokich technologii na rozwój i komunikację dzieci"

Szczegóły dotyczące tego wydarzenia dostępne są tutaj 

Pozycja spoczynkowa języka

listopada 27, 2021

Pozycja spoczynkowa języka

 



Gdzie spoczywa twój język, gdy masz zamknięte usta? To pytanie jak bumerang powraca w moim gabinecie logopedycznym i zawsze - przynajmniej na początku wywołuje salwy śmiechu. No bo jak to gdzie? W buzi....mówią moi mali pacjenci lub ci nieco starsi. 

Jednak gdy zaczynam drążyć temat i dopytuje gdzie konkretnie?...Zaczynają się przysłowiowe schody.

Język jest narządem mięśniowym o dużej plastyczności. W istotny sposób uczestniczy w akcie żucia i połykania, umożliwia ssania oraz mówienie. Poza tym jest ważnym narządem dotyku i smaku. Wyróżnia się mięśnie wewnętrzne języka i zewnętrzne, które odchodzą od szkieletu i wchodzą promieniście do trzonu języka. 

Wszystkie ruchy języka są możliwe dzięki działaniom antagonistycznym ( wspólnym) i antagonistycznym ( przeciwstawnym) sił mięśniowym. Wszystko wzajemnie działa, współpracuje i wpływa na siebie. 

Musisz pamiętać, że to co widzisz w lustrze to tylko tak naprawdę niewielka część języka - a w zasadzie to tak zwane mięśnie wewnętrzne. Oprócz nich istnieją jeszcze mięśnie zewnętrze, które łączą ruchomą część języka z otaczającymi kośćmi - kością gnykową, wewnętrzną częścią żuchwy oraz wyrostkiem rylcowatym kości skroniowej. 

Jak zapewne się domyślasz, nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka będzie niosła za sobą negatywne konsekwencje nie tylko dla samej jamy ustnej , ale i dla całego ciała. Dlaczego? Chociażby dlatego, że język który leży płasko na dnie jamy ustnej pociąga poprzez mięsień gnykowo-językowy kość gnykową -> kość gnykowa pociąga mięsień szyi, a te z kolei mięśnie przykręgosłupowe i mięśnie kończyn górnych. Jak sam widzisz jest to system naczyń powiązanych, gdzie konsekwencje nie muszą być widoczne tylko w jamie ustnej. 


Pozycja spoczynkowa języka? O co chodzi?

Język w spoczynku powinien być całą swoja powierzchnią przyklejony do podniebienia. Wtedy wszystkie otaczające mięśnie są w równowadze, a kości małego człowieka mają dobre warunki do harmonijnego wzrostu.

Mój język wcale nie leży na podniebieniu i jakoś żyję!

Oczywiście! Nikt tego nie neguje...ale czy masz się całkiem dobrze?

Może jak wstajesz rano to boli cię głowa?

Lub często odczuwasz bóle karku?

A może w nocy zgrzytasz zębami?

Lub śpisz z otwartą buzią?

A może trudno ci zachować prawidłową, wyprostowaną pozycję ciała i wciąż pochylasz głowę ku przodowi? 


Musisz wiedzieć, że pierwotną przyczyną tych wszystkich problemów może być nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka, która zaburza równowagę mięśniową całego organizmu. W ten sposób uruchamia się kaskada mechanizmów kompensacyjnych, która w połączeniu z innymi nieprawidłowościami i nawykami może skutkować wystąpieniem w/w objawów.  

Dlatego tak ważnym jest aby od najmłodszych lat kształtować prawidłowe nawyki pozycji spoczynkowej języka.


Co ma ręka do gadania?

listopada 15, 2021

Co ma ręka do gadania?




Kształtowanie się motoryki precyzyjnej jest procesem złożonym i skomplikowanym, zaczyna się już w okresie życia płodowego. Rozwój umiejętności manualnych pozostaje w ścisłej korelacji z całym rozwojem psychomotorycznym dziecka, a więc i z rozwojem mowy. Dzieje się tak dlatego, iż „motoryka precyzyjna oraz komunikacja językowa to funkcje zaliczające się do tzw. wyższych czynności mózgowych sterowanych przez procesy korowe. 

Funkcje manualne i funkcje mowy są ściśle ze sobą powiązane już na poziomie neurofizjologicznym - ze względu na bliskość lokalizacji i powiązania funkcjonalne w organizacji mózgowej czynności. Prawidłowy przebieg tak złożonego, celowego aktu ruchowego jest wynikiem sprawnej pracy ośrodków korowych i podkorowych, dróg łączących korę mózgową z jądrami nerwów czaszkowych łączących jądra pnia mózgu z mięśniami. Sprawną regulację ruchu i jego dostosowanie do warunków zewnętrznych zapewniają stale współpracujące ze sobą połączenia eferentne i aferentne. Pola ruchowe ręki oraz narządów artykulacyjnych znajdują się w sąsiadujących okolicach kory mózgowej i zajmują duży obszar co wskazuje na ich ogromne znaczenie funkcjonalne.”

Wraz ze wzrostem precyzyjnej motoryki rąk, rosną też możliwości w zakresie motoryki narządu artykulacyjnego, pojawia się coraz więcej głosek i dziecko osiąga coraz większą kontrolę nad wydobywanym głosem. 

Dzieci ze znacznie upośledzoną motoryką, koordynacją statyczną i dynamiczną całego ciała, zaczynają mówić później i niejednokrotnie wykazują zaburzenia mowy

Dlatego też niezwykle ważne jest, by dzieci u których stwierdza się nieprawidłowości w rozwoju funkcji psychomotorycznych zostały objęte szybkimi działaniami terapeutycznymi. Jedną z form stymulujących rozwój mowy jest terapia ręki.

Recenzja webinaru

listopada 07, 2021

Recenzja webinaru

 



Na Neoreh - kursy dla Fizjoterapeutów szkolenia i warsztaty trafiłam całkiem przypadkiem podczas spędzania kolejnej godziny w otchłaniach Internetu niestrudzenie szukając szkolenia w zakresie badania funkcjonalnego i technik terapeutycznych dla stawu żuchwowo-skroniowego w kontekście pracy neurologopedy. 

Większość szkoleń, kursów czy warsztatów jest dedykowana konkretnej grupie specjalistów, dlatego bardzo ciężko znaleźć czy odnaleźć coś wartościowego co przyda się również w pracy logopedy/ neurologopedy. 

Staw żuchwowo- skroniowy i gabinet neurologopedyczny? 

Zdecydowanie tak! Dysfunkcja w obrębie wspomnianego stawu przekłada się u pacjenta na problemy z żuciem ze względu na brak możliwości ruchów bocznych czy protruzję, co z kolei przyczynia się do mniejszej mobilności języka. 

Jeśli jesteście zainteresowani webinarem " Badanie funkcjonalne i techniki fizjoterapeutyczne dla stawu skroniowo-żuchwowego" - lista kontrolna , z którego:

Dowiecie się:

  • Jak ocenić funkcjonalnie stawy skroniowo-żuchwowe?
  • Jak zaplanować fizjoterapię sstomatognatyczną w bruksiźmie w zablokowaniu krążka?
  • Które techniki pozwalają na skuteczną fizjoterapię stawów skroniowo- żuchwowych?
  • Jak powinno przebiegać interdyscyplinarne podejście w fizjoterapii stomatognatycznej?
To koniecznie wybierzcie ofertę neoreh.pl 

Zdecydowanie rekomenduję webinar z zakresu "Badania funkcjonalnego i technik fizjoterapeutycznych dla stawu skroniowo-żuchwowego " również dla logopedów i neurologopedów. Prowadząca posiada duże doświadczenie i obszerną wiedzę, którą w sposób profesjonalny i przystępny przekazuje uczestnikom. Należy zwrócić również uwagę na profesjonalne podejście do obszaru Q&A. 




Copyright © Mowa od Nowa , Blogger